[工程师死绝的世界D5005]お金が引き出せない銀行 翻译及题解
取不出钱的银行 Translation by KSkun 原题:問題「お金が引き出せない銀 …
May all the beauty be blessed.
Translation by KSkun
原题:問題「アンドロイドの生産工場」 | エンジニアが死滅シタ世界 〜アンドロイドとふたりぼっちで生きろ〜
你有一个加密了的字符串S。
你发现只需要将S中第奇数位的字符提取出来,就可以解读这个加密后的字符串了。
请将S中第奇数位的字符提取出来,解密这个字符串。
S
请输出将S中第奇数位的字符提取出来的字符串。
输入:
PXaXiXzXaX
输出:
Paiza
输入:
abcdefghij
输出:
acegi
// Code by KSkun, 2019/1
#include <cstdio>
#include <cctype>
#include <cstring>
#include <algorithm>
typedef long long LL;
inline char fgc() {
static char buf[100000], *p1 = buf, *p2 = buf;
return p1 == p2 && (p2 = (p1 = buf) + fread(buf, 1, 100000, stdin), p1 == p2)
? EOF : *p1++;
}
inline LL readint() {
LL res = 0, neg = 1; char c = fgc();
for(; !isdigit(c); c = fgc()) if(c == '-') neg = -1;
for(; isdigit(c); c = fgc()) res = res * 10 + c - '0';
return res * neg;
}
inline char readsingle() {
char c;
while(!isgraph(c = fgc())) {}
return c;
}
char S[105];
int main() {
scanf("%s", S + 1);
int len = strlen(S + 1);
for(int i = 1; i <= len; i++) {
if(i & 1) {
putchar(S[i]);
}
}
puts("");
return 0;
}
1mol石墨中有多少六元环?
每个碳原子等分成3份,每个六元环分到2个碳原子
共$N_A$个碳原子,则${N_A}/2$个六元环
托盘天平 量筒 玻璃棒 烧杯 胶头滴管 容量瓶 药匙
金属氧化物是电解质
酸/碱性氧化物一定有对应价态的酸/碱
酸性氧化物不一定是非金属氧化物,例如$\mathrm{{Mn_2}O_7}$
混合物无固定熔沸点,可作为纯度判断
工业生产的有色玻璃不是胶体
[wpforms id=”3380″]
$\mathrm{{Mg_3}N_2 , H^-}$
50、100、250、500、1000
除一氯甲烷以外在常温下都是液体
硫酸氢根在溶液中电离,在融熔状态下不电离
次氯酸钠与二氧化硫反应后产生$\mathrm{H^+}$,如果次氯酸根过量,则要产生次氯酸
$\mathrm{Fe^{3+}}$和$\mathrm{CO_3^{2+}},\mathrm{ClO^-},\mathrm{AlO_2^-}$
$\mathrm{Al^{3+}}$和$\mathrm{CO_3^{2+}},\mathrm{S^{2-}},\mathrm{ClO^-},\mathrm{AlO_2^-}$
$\mathrm{NH_4^+}$和$\mathrm{Fe^{2+}}$有待更新
$\mathrm{Fe^{3+}}$和$\mathrm{S^{2-}}$无法发生双水解是因为会发生氧化还原反应
其他更弱的酸根离子显然也可以发生双水解
滴定终点是酸性选甲基橙
滴定终点是碱性选酚酞
碳酸氢盐溶液
$\mathrm{Cl^-}$离子与酸性条件$\mathrm{NO_3^-}$共存,也与$\mathrm{Fe^{3+}}$共存
有0就会有1,我是不会咕的!
最近学校八十天誓师,槽点太多,非常想把它写下来。最近几天也是比较低落,正好吐槽一下算是个发泄。
本期似乎没有合适的BGM。
本期主题:关于励志演讲的一些杂谈
这次八十天誓师学校请了个叫*飞高考励志教育的机构来做演讲,上来就是*飞本人大头照海报加上宣传短片(SOUND ONLY),显得非常有逼格的样子。
暖场期间,工作人员引导我们鼓掌(确定是鼓掌?),然后有了这么一段话。
有些同学鼓掌的时候双手是放在心脏以下的,有一个非常有趣的研究表明,双手放在心脏以下鼓掌的人是没有良心的人,所以我们正确的鼓掌方式,就是把你的双手高高举过头顶。
合着我们这些一般人都是没良心的人,您这话也太大了吧。莫名其妙被地图炮骂了?感觉不太好。
这里想要插一段中招时候发生的故事。中招有东*高中在我所在的初中举办座谈会,负责招生的老师发表了这样的观点
如果你去了郧阳中学(我所在的高中),他们招收县里面的学生比较多,城里面的孩子和从农村来的孩子是玩不到一起去的,blabla
仅是这样一句话让我从内心里完全否定了这一所中学的态度,更加坚定了我填报我所在的高中的志愿的决定。实话说,这种损人不利己的宣传话术实在是很无聊,甚至可以说很恶心。工作人员的这样一番话也是如此。
在演讲期间,我们被要求使用纸笔记下他演讲的主要内容。且不说记下的东西是否有价值,这一股命令式的语气是怎么回事啊?我们是请您来做演讲鼓动人心的,而不是被您随意摆弄的吧。况且这些内容一点价值都没有,基本算是尝试或者在这个阶段能够自己领悟到的内容。我选择拒绝记下任何东西。
中间有一个挑战自我的环节,就是让一个体质看上去不太强壮的人狂做俯卧撑。在开始之前,他向我们隐瞒活动内容,并说只请男生上来,不会请女生上来。当时,我感受到了一股强烈的性别歧视的气息。虽然之后他解释了活动内容,不请女生只是因为俯卧撑对女生来说比较勉强,不是什么性别歧视,但是这里应该有更好的表达方法,完全没必要说得这么不合适。
喊出来一些东西确实有一些激励人心的作用吧,我不否认这是个办法,但是全场跟着一起从头疯喊到尾是哪门子的热情,反正我的嗓子受不了(当时有点感冒的征兆)。
从头到尾他一直在拿钱当包袱,先是讲他在其他学校给那些学生是如何开价打赌的,说什么考XX分就给学生X千,没考上反过来给他X千,还鼓动学校领导出钱。后来说在机场买的礼物,掏出来结果是两百现金,又是哪门子的礼物。最真实的是,在我校的时候还鼓动了我班的两个学生相互抬价抬分数,还从学校领导那骗来了五千一万的。这都9102年了,咱能不能别老钱不钱的,有什么意义呢?对于这个环节,我觉得用钱激励人是充满了功利和铜臭味的垃圾价值观。我不认同这种方法。
以及说自己打了8年的电话终于获得了四川某学校的演讲的机会,这8年电话真的不算是电话骚扰吗?以及说打我校的电话打了3年,其实3年前校长都不是现在这个,你是咋找到正确的学校的啊……
尽管这里还是有一点我比较认同的东西,就是他对早恋的解读。
早恋是在错误的时间、错误的地点做正确的事情。
的确如此,虽然我没有这样的经历和经验(不是我不想,只是因为我太垃圾了)。早恋本身并没有什么大的过错,问题在于早恋对正处青春期的这帮高中生带来的影响。恋爱这个事情会让心理起伏大,总牵挂着那个TA,而我们尚未成熟,处理心理问题总有些不合适之处,可能会影响到一方的生活甚至人生。这才是为什么我们不提倡早恋的理由。
在这里我想特别提一下班主任对早恋的解读。他倾向于比较老的观点,即把早恋妖魔化,说成是龌龊不堪的事情,且表达过程中有明显的歧视女性的说法。作为教师和班主任,这位老师平时说话都会掂量一下,但是这些话却说得如此的理所当然,实在是让人恐惧。曾经看到一个说法,一些年轻人恋爱谈不好,也有这些不正确的价值观使他们产生恐惧的原因。
我是没见过什么所谓的励志演讲,但是这一次让我很失望。它除了逗我笑了一下午以外,没什么实质性的收获。开心地过个下午倒是可以缓解一下最近的紧张和焦虑,但是这一下午的性价比是真的很低。干货完全没有,励志全靠哄抬目标和乱吼,作为一个高三学生,我想我想要的不是这样的励志。
作为演讲者,首先你的价值观必须正确。如今的青少年心智较从前已经成熟很多了,一些古老的听上去有些歪曲的话术在我们这代人身上并不管用,反而还会让我们产生厌恶的心理。以及,根据我的经历,我觉得依托于故事的激励是很管用的。例如某一篇文章《为什么上北大》比较有感染力,价值观上还行,就是不太适用于我这种堕落的情况(失败之后没动力继续,很难获得成就感和满足感)。在这个演讲中,这位演讲者的故事实在讲的不是很好,不是掺了私货就是钱来钱去,极为无聊和世俗。以及,从头到尾的风格等都有些不对劲,对于我这种稍微有点较劲或者有自己看法的人会起很大的反作用。
其实最睿智的操作在后面。第二天,班主任问我们收昨天记得笔记。我没有搞懂为什么他这么看重这个很不对劲的演讲,然而还有些认同。这样随波逐流的态度真的好吗?
其实对班主任的部分操作有不满很久了,但是影响不是很大,所以没有怎么表达出来。
这篇文章差不多就是一篇自我发泄和吐槽的垃圾文,大家完全可以不用看,当然如果你看到这句话了,我很抱歉浪费了你宝贵的读一篇文章的时间。不过写完之后心里面倒是轻松了一些,希望在接下来的80多天里能提升一点分数,实现那个写下来的目标吧。
参考阅读: